「文艺学青年学者访谈」栏目，不定期邀请文艺学及相关专业的学者分享对文艺学、文学、艺术、理论、生活的理解，希望学者的分享能为读者带来学习、工作和生活上的启发… 本次访谈我们有幸邀请到

　　陈琰娇，四川眉山人，南开大学文学博士，曾于华盛顿大学（西雅图）比较文学与媒介研究系访学，现为南开大学文学院副教授，同时兼任《中国图书评论》编辑，南开大学当代审美文化研究中心副主任。主要从事文艺美学、大众文化和电影研究，主持国家社会科学基金青年项目等课题4项，发表《制造“贺涵”——新家庭伦理剧中的“男神综合征”》《直播间的“男性文本”：喊麦的声音政治》，《综艺舞蹈的影像感知与舞蹈—影像的技术“灵韵”》等学术论文20余篇，媒体评论40余篇，现为天津市美学学会理事、中国文艺理论学会会员、天津市电影家协会会员。

　　[1]受访者自述：因为在淘宝搜Rick and Morty的周边，大数据就给我推了R&M风定制手绘头像，于是就激情下单了。#被大数据消费支配的一生#

　　陈琰娇：我上本科那会儿，说起文艺学一般得先跟人解释，不是你想的那样哦，不会唱歌跳舞哦。现在不一样了，特别是在写了喊麦、《乐夏》、舞蹈综艺这类的文章之后，可以非常省流地回答，对，就是你想的那样。如果将来退休了还能玩得动，再去组个“离退休教授俱乐部”乐队，完了再写一本《我的文艺学的一生》，整个脉络就更加完整了。

　　其实前面几位老师（文艺学×林云柯 ：无法想象一个没有文艺作品的人类历史//文艺学×耿弘明: “不文艺的文学研究”//文艺学×张建萍: 最感叹文艺学的广阔性和延展性）对这个问题的回答已经非常清晰了，理解“文艺学”，核心关键词是文艺理论和文艺作品，难点是学科的规范性和归属问题。在文学院的学科建制下，除了文艺学，其他基本都是方向即对象，很明确。只有文艺学，无论是研究对象还是理论方法都充分体现了跨学科，当我们说文艺理论的时候我们说的大概是文学理论、艺术理论、社会学理论、哲学理论等等的合体。从这个意义上说，文艺学学者的目标可能是……成为金刚葫芦娃？组合之后，创造新我。

　　虽然我们是在学科背景下来谈文艺学这个方向，但还是希望面临方向选择的同学们能从学理性而不是学科层面上来理解“文艺学”，也就是通过它你想去哪里。在我的心目中，文艺学是真正意义上的人文学。

　　文艺学：关于文艺学和哲学、美学、艺术学的关系，也是常被讨论的问题，您是怎么理解的呢？

　　陈琰娇：接着前面的话说，这样的问题其实潜台词还是希望给文艺学划个范围，或者说做个交待，你想用别的学科的理论干什么。但我好像真的很少去想所谓的关系问题，或者说更愿意从问题出发，什么样的问题可以在作品内部解决，什么样的问题溢出其外，这个问题关联的理论语境是哲学、美学还是艺术学，再进一步拓展。无论是我们面对的问题，还是理论自身，其实都是超越于学科之上的。

　　文艺学：在你看过的书里，选5本对你影响最大的，会选哪几本，它们影响了你哪些方面

　　陈琰娇：这也很难选，我发现我好像真的不擅长做什么榜单推荐，豆瓣不是有那个什么个人的top10吗，感觉可能要退休的时候才能想好吧！

　　现在回想起来印象深刻的其实不完全是某本书，而是和书连在一起的不同阶段的阅读经历。比如初中的时候大家心照不宣地传看《挪威的森林》，因为众所周知的原因，其中一些页边颜色逐渐变深。书是另外一个朋友的，击鼓传花之后就到了我手里，现在还在我书架上。高中的时候传看的东西变了，我买过一本《读史有感悟》，特别抢手，因为大家觉得可以抄一下用来写作文。

　　安妮宝贝也真情实感地看了好几年，彼时高中文艺青年标配，适合对人生和感情有懵懂思考的未成年人。半夜睡不着就坐起来看《蔷薇岛屿》《二三事》，想着什么时候能从此刻脱离，能成为远行的人，想完又接着睡。

　　作为不算很成功的小镇做题家，上大学之前其实没有太多时间读书，到了大学发现哇原来有的同学高中就开始看《读书》了。短暂地被冲击了一下，然后就开启了人生第二阶段的疯狂读书，从乱看瞎看到现在围绕问题来看，每个阶段有每个阶段的乐趣吧。

　　陈琰娇：不忙的时候会听，最近在看李皖老师的《四十年，一百块砖》，边看边听，有一种补list的快乐。另外今年想稍微了解一点古典音乐，就选了一本《奇遇之年》，感觉对初听者比较友好。

　　文艺学：近半年你所关注的电影（电视/动漫/纪录片），请问有哪些是特别推荐的‍

　　文艺学：从哪一刻起决定了投身学术，在这个过程中有过哪些犹豫、挣扎或困惑吗？在投身学术的这些年，有哪些感悟吗？

　　陈琰娇：其实说实话，首先定下来的目标是当大学老师，然后在努力的过程中才慢慢意识到了学者的意义。这两重属性不一定需要叠加的，只是现在在高校基本重合了。

　　过程中当然有很多困难，现在也依然在困难中，但没有后悔过。可你要问我重启人生还来吗，那肯定不来了，可能会去做人类学家吧。

　　文艺学：请谈谈你的人生理想和学术理想，你对现阶段的现实情况比较满意吗，更希望在哪里有突破或改变？

　　陈琰娇：学术理想还不敢想，过几年我再问自己吧。现在能谈的应该是职业理想，如果能成为一个让学生觉得有安全感的老师，那应该不错。其实课堂上听的东西，过一段时间也就忘记了，所以重要的不是我，是通过我他们看到了怎样的自己。

　　陈琰娇：《当代电影》刚发了一组关于短视频的文章，几位老师谈得都很深刻，可以去看看。

　　陈琰娇：感觉现在对我来说最难的，可能都还轮不到生活和工作的平衡，而是工作内部的平衡。

　　教学，科研，学院工作，社会兼职，社会活动等等，都需要完成。每一个面向里都有努力想成为的更好的自己，但是时间就只有那么多。还有学术志趣和学术任务之间的极限拉扯，你感兴趣的领域未必容易出成果，如果久无成果心态会不会崩。一个是效率问题，一个是心态问题，平衡是不可能平衡好的，只能说是勉强苟住吧。

　　@塞壬的歌声：陈老师好！目前是在读研一，从去年年末到现在，正在经历人生中第一次艰难的投稿，投过几次普刊，每次都是过了初审，到二审就给退稿，可是编辑部那边没有给到退稿理由。举步维艰，甚是煎熬。想问问老师面对这种境地，如何调整策略和心态，进行一些改变呢？

　　陈琰娇：首先想跟大家说的是，退稿是常事，老师们也经常被退稿的，很多知名学者在分享写作经验的时候也都提到过自己的退稿经历。被退稿是写作的必经之路。

　　其次，期刊发表难度逐年增长，在你前面有专业学者、博士生、高年级硕士生，客观上来说他们会比你有更多的写作经验，所以你现在投不中完全不必苛责自己。反过来说，我一般会建议硕士同学第一年不必着急投稿，集中精力上课读书，然后使劲思考，攒选题和老师讨论。什么时候开始投稿比较合适呢，就是真正感觉到自己的写作水平与本科阶段相比有了一个飞跃之后。

　　最后，相比期刊，我认为更适合硕士生发表的是学术会议，现在很多高校都开始办研究生论坛，不妨多关注多参与。在会上可以得到评议老师的指导，还能扩大自己的学术交往，一举多得。

　　@路云同：目前研二在读，时间富裕但没有课程安排，日常是阅读感兴趣的书，和朋友出游。想写点东西但迟迟不能动笔。想请问您，怎么逼自己不拖延做点产出？以及，想请您对我正在面对的这个（似乎是无所事事的）阶段提一些时间管理和内容安排上的建议。如果您能聊一聊您在这个阶段是怎样度过的，可能也会给我们一些启发。

　　陈琰娇：不知道你想写的是什么，如果是想要有学术产出，那么我的建议还是“聊”，攒选题去和老师聊，和师兄师姐聊，写出论文去参会和更多人聊。闭门读书可以，闭门思考可能会陷入茫然。如果是日常写作，比如写点书评游记之类的，那就从短到长，不用一开始就想写成一篇文章，先写短评，然后慢慢变长。

　　解决写作上的拖延，也没有什么太好的办法，说来说去无非就是鼓励和惩罚并行。所谓鼓励就是一定要让自己看得到目标的进展和效果，要把大目标拆成小目标，每天做一点，做了之后就奖励自己一下。或者有成果就和朋友交流一下，让自己感受到转化的快乐。惩罚嘛，当然就是立flag了。比如放一笔（如果失去你一定会心痛的）钱在朋友那儿，在规定时间内，写一部分拿回一部分，哪部分没完成，钱就归对方了。刺激疗法可能也有奇效。

　　限于时间和篇幅，本次访谈暂时到这里啦，非常感谢陈老师的分享，希望这次分享能为大家在学习、工作和生活中带来启发和乐趣，也欢迎陈老师以后有机会再来。

　　战国末年时，鲁国毛亨和赵国毛苌所辑和注的古文《诗》，也就是流行于世的《诗经》。今本《诗经》每一篇下都有小序，以介绍本篇内容、意旨等。而全书第一篇《关雎》下，除有小序外，另有一篇总序，称为《诗大序》，是古代中国诗论的第一篇专著。东汉经学家郑玄曾为《毛传》作“笺”，至唐代孔颖达作《毛诗正义》。

　　文章不代表本号观点，即便是重点标注的字句，思想之可贵重在同与不同，希望我们都能在同中找到肯定，在不同中受到启发

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　　每一位支持与帮助文艺学公号的朋友们，感谢老师、学者们专业的指导，感谢文艺界朋友们的帮助，感谢本专业及相关专业同学们的建议和支持，感谢其他专业以及所有热爱文学艺术及理论的朋友们的持续关注…希望我们能在文艺学的分享中有长久的相伴、相识、相知，未来有更大的成长，创造更多可能。